9 березня відбулось засідання методичної комісії вчителів початкових класів. Було підведено підсумки роботи педагогів в рамках наукового експерименту, який проходив у нашому навчальному закладі за темою "Формування мотивації навчальної діяльності здобувачів освіти в умовах інноваційного освітнього середовища". 
Вчителі поділились напрацюваннями за 4 роки роботи та оцінили результативність мотиваційних технологій, які застосовувались на практиці.
Дорощук М.М. відзначила позитивну  роль навчальних та виховних проектів у формуванні мотивації та інтересу до навчання. Лемещук О.Б. відмітила важливість створення доступного та змістовного навчального середовища для школярів. Позняковська О.С.  зазначила про важливість формувального оцінювання  наскрізних вмінь, результативність самооцінювання і взаємооцінювання учнів. Використання чек-листів, цеглинок лего, сигнальних карток, рефлексії на різних етапах уроку дає змогу учням оцінити результати своєї роботи. Антонюк Л.В. поділилась досвідом мотивації школярів з особливими потребами, які перебувають на інклюзивному навчанні. Зазначила про важливість чітко продуманої програми індивідуального розвитку, посильність і дозованість завдань для таких учнів для підтримки мотивації до навчання. 
Всі вчителі початкових класів погодились з думкою, що важливим і ефективним етапом мотивації є ранкове коло. 
Педагоги проаналізували участь та результативність дітей у різноманітних конкурсах, олімпіадах. Відзначено позитивну їх роль у мотивації здобувачів освіти до навчання та розвитку  інтелектуальних та творчих задатків.

Бичковська О.М. поділилась напрацюваннями у застосуванні інтерактивних  форм роботи на основі діяльнісного підходу та інтеграції. Колеги погодились, що такі методи розвивають критичне мислення та уміння співпрацювати з іншими. Вчителі початкових класів вирішили надалі застосовувати технології мотивації, які мають успіх та постійно ділитись  досвідом з колегами. Адже мотивація - це перша сходинка до успіху.