З  метою моніторингу освітнього процесу дітей з ООП, які здобувають освіту в інклюзивних класах ліцею 24 травня було проведено підсумкові засідання команд психолого-педагогічного супроводу дітей  з особливими освітніми потребами.

    Класні керівники, корекційні педагоги та батьки відзначили позитивні моменти та труднощі у навчанні та корекційній роботі, належний рівень організації дистанційного навчання. Обговоривши  досягнення дітей згідно ІПР, окреслили напрямки роботи на наступний навчальний рік. Трьом дітям рекомендовано повторне комплексне обстеження фахівцями ІРЦ.