Педагогічна рада  «Мотивація навчальної діяльності здобувачів освіти як важливий фактор формування конкурентноспроможного випускника в умовах Нової української школи»

    12 листопада 2018 року у НВК «ЗОШ І-ІІІ ступеня-гімназія» м.Горохів відбулося засідання педагогічної ради «Мотивація навчальної діяльності здобувачів освіти як важливий фактор формування конкурентноспроможного випускника в умовах Нової української школи»

 План проведення педагогічної ради

1. Дослідно-експериментальна діяльність закладу освіти як фактор успішності педагога

Олешко П.С., ректор ВІППО, кандидат історичних наук, доцент

2. Формування мотивації особистості в умовах Нової української школи.

Вітюк В.В., проректор з науково-методичної  роботи ВІППО, кандидат педагогічних наук, доцент

3. Аналіз стану освітнього середовища, ролі професіоналізму вчителя у формуванні мотивації навчальної діяльності, розвитку особистості та творчого потенціалу здобувачів освіти.

Бочковський В.Д., заступник директора НВК «ЗОШ І-ІІІступеня-гімназія» м.Горохів

Моделювання вступного уроку до теми з різних предметів :

1. Українська література,6 клас. Тема: «Героїзм та відвага козаків та їхнього ватажка в поемі Тараса Шевченка «Іван Підкова» Ютіна Л.В.
2. Ритміка 5клас. Тема: «Вдосконалення рухів основної частини сучасного танцю», Гайдук Н.В.
3. Фізична культура 5клас. Тема: «Легка атлетика», Хамула О.В.
4. Зарубіжна література 9 клас. Тема: «М.В.Гоголь Шинель», Тимчук А.І.
5. Іноземна мова 6 клас. Тема: «Гаджети в нашому житті», Оніщук Бацмай С.В.
6. Математика 5клас. Тема: «Відсотки», Жаловага І.В.

До обговорення з наступних питань  запрошувались вчителі:

1. Роль ігрової ситуації на уроці. Чи актуальне сьогодні твердження В.О.Сухомлинського: «Гра – це іскра, що засвічує вогник допитливості»

Власюк Л.П., вчитель початкових класів

2. Способи створення у здобувачів освіти позитивного ставлення до навчання.

Бойко Б.Є., вчитель історії

3. Посилення пізнавального інтересу на уроці за допомогою експерименту.

Савка Л.І., вчитель хімії

4. Довести або спростувати думку, що живильні сили для всього дерева учіння йдуть насамперед від почуттів школяра.

Янюк А.М., вчитель української мови та літератури

5. Створення на уроках ситуації зацікавленості теоретичним матеріалом.

Трачук О.П., вчитель трудового навчання

6. Забезпечення сприятливого емоційно-психологічного середовища на позакласних заходах – засіб підвищення мотиваційних процесів школярів до навчання.

Бояркевич А.В, вчитель образотворчого мистецтва

7. Ситуація успіху як важливий чинник позитивної мотивації до навчання.

Пукас Л.В., вчитель біології